CISとCCDの違い
大きさ どちらもガラス面の下から原稿に光を当て、その反射光をセンサーで読み取るという構成は共通です。 CCDは、反射光をミラーに反射・集約させ、数枚のレンズを介してセンサーで読み取ります。そのため、内部の装置が大きくなり… 続きを読む »
月別アーカイブ: 2006年11月
５段階教授法
Welcome to CsideNet より引用 学制が発布され、ようやく学校教育活動が軌道に乗り出すと、今度はどう教えるか、教授法について、教師の関心が集まるようになった。そんなとき、主導したのはヘルバルトの５段階教授… 続きを読む »
第８款 通信制の課程における教育課程の特例
第８款 通信制の課程における教育課程の特例 通信制の課程における教育課程については，第１款から第７款まで（第５款，第６款の１並びに第６款の４の(4)のア及びイを除く。）に定めるところによるほか，下記に定めるところによる。… 続きを読む »
第７款 単位の修得及び卒業の認定
第７款 単位の修得及び卒業の認定 １ 各教科・科目及び総合的な学習の時間における学習活動の単位の修得の認定 (1) 学校においては，生徒が学校の定める指導計画に従って各教科・科目を履修し，その成果が教科及び科目の目標から… 続きを読む »
第６款 教育課程の編成・実施に当たって配慮すべき事項
第６款 教育課程の編成・実施に当たって配慮すべき事項 １ 選択履修の趣旨を生かした適切な教育課程編成 教育課程の編成に当たっては，生徒の特性，進路等に応じた適切な各教科・科目の履修ができるようにし，このため，多様な各教科… 続きを読む »